技能実習生や特定技能者がよく疑問に思う助詞と動詞の組み合わせの一つに、「〜てもらい」があります。日本語能力試験N4レベルにも登場するこの表現は、相手からの援助を受けたことを表しますが、類似表現との使い分けで混乱する学習者が多いです。
この解説は、オンライン日本語レッスンのQPIDがまとめています。ベトナム語・インドネシア語で日本語を教える先生や、外国人スタッフの日本語研修にも使えます。
問題
せんせいに にほんごを おしえ ＿ ました。
問題: せんせいに にほんごを おしえ ＿ ました。の空欄に入る正しい言葉は何でしょうか？この文は、“先生から日本語を教えてもらった”という意味を伝えたい場面です。
- ておき
- てもらい
- てくれ
- てあげ
正解
正解は「てもらい」です。読みは「てもらい」で、「もらう」は「貰う」とも書きますが、日常ではひらがな表記が一般的です。「〜てもらう」は、他者の行為によって自分が恩恵を受けたことを表します。
なぜこの答え？
「〜てもらう」は、自分のために誰かが行動してくれたことを強調し、自分がその恩恵や助けを受け取ったという意味合いがあります。問題文のように、“先生に日本語を教えてもらいました”は、“先生が私に日本語を教えてくれた”ことを丁寧に表現した形です。一方、「〜てくれ」は口語的かつ親しい間柄で使われ、命令調にも聞こえるため、フォーマルな文には不向きです。「〜てあげる」は自分が他人のために行動するときに使い、「〜ておき」は事前準備や予備的行為を示すので、意味が全く異なります。
他の選択肢が違う理由
- ておき（te oki）– 事前に何かをしておく意味。例：試験のために勉強しておきました。 (しけんのためにべんきょうしておきました。) 「試験に向けて準備しました。」
- てくれ（te kure）– 親しい相手に対する命令的な表現。例：早く来てくれ！ (はやくきてくれ！) 「早く来てください！」の口語的な言い方。
- てあげ（te age）– 自分が誰かのために行動する時に使う。例：友達に本を貸してあげました。 (ともだちにほんをかしてあげました。) 「友達のために本を貸しました。」
例文
- 先輩に仕事を手伝ってもらいました。 (せんぱいにしごとをてつだってもらいました。) 先輩から仕事の助けを受けた。
- 先生に日本語を教えてもらっています。 (せんせいににほんごをおしえてもらっています。) 先生が日本語を教えてくれている。
- 友達に道を教えてもらいました。 (ともだちにみちをおしえてもらいました。) 友達に道案内をしてもらった。
- 同僚に書類をチェックしてもらいました。 (どうりょうにしょるいをチェックしてもらいました。) 同僚が書類を確認してくれた。
会話例
A: 日本語が難しいですね。 — 日本語は難しいですね。
B: そうですね。でも先生に教えてもらって、少し上手になりました。 — そうですね。でも先生から教えてもらって、少し上達しました。
A: いい先生でよかったね。 — 良い先生でよかったですね。
B: はい、本当に感謝しています。 — はい、本当に感謝しています。
使う場面
- 授業や仕事で誰かに何かを教えてもらう場面で頻出する。
- 同僚や上司から助けを得たときの感謝を表す。
- 会話で自分が受けた恩恵や支援を表現する際に使う。
- 似た表現との使い分けを教える際、実例を通して理解を促すのが効果的。
👉 QPIDに無料登録（1分）して、ベトナム・インドネシアの学ぶ人とつながりましょう。