日本語基礎

JLPT N2レベルの「ばかりか」の意味・使い方を詳しく解説。ベトナム語・インドネシア語話者の学習者が間違いやすいポイントも紹介。実際の会話例や誤用例を使って理解しましょう。

JLPT N3レベルの文法「～ば形」の使い方を、「もっとはやくいえをでればよかった」の例文で詳しく解説します。ベトナム人・インドネシア人技能実習生がよく間違えるポイントと教え方のコツを紹介。

外国人学習者が混乱しやすい「〜てもらい」について解説。似た表現「〜てくれ」「〜てあげる」「〜ておき」との違い、よくある誤り例、効果的な指導方法について詳しく説明します。現場での教え方の参考にどうぞ。

にたえ（耐え）は「耐える」という意味で、JLPT N1レベルの重要な表現です。ベトナム人・インドネシア人実習生が間違いやすいポイントと正しい使い方を詳しく解説します。職場でも使える例文付きです。

JLPT N2レベルの文法問題、「どりょくする＿に、せいこうはない。」で使われる「ことなし」の意味と使い方を詳しく解説します。ベトナム人、インドネシア人学習者が間違えやすいポイントにも触れ、職場や日常会話で役立つ例文を紹介。実践的な学習に役立てましょう。

JLPT N3の文法「ところ」の詳しい解説と、実際に技能実習生が間違いやすいポイントを紹介。仕事場で役立つ例文と注意点を学びましょう。

この問題は「ははが おべんとうを つくってくれました」という文の「てくれ」の使い方を学習者が正しく理解することが重要です。ベトナム人・インドネシア人学習者が多く混乱するポイントと教え方を解説します。

JLPT N1レベルの「もの」の用法を詳しく解説。不自由な体をものともせず、挑戦する時の表現など、学習者がつまづきやすいポイントを例文付きで紹介します。