この問題は「６０さい ＿ して、マラソンに ちょうせんした。」に適切な助詞を入れる問題です。特に「に」の用法は時間表現でよく出てきますが、経験の少ない学習者にとって誤用が多いポイントでもあります。ベトナム人・インドネシア人学習者が間違えやすい理由を踏まえ、職場や日常でどう教えればよいかを解説します。
この解説は、オンライン日本語レッスンのQPIDがまとめています。ベトナム語・インドネシア語で日本語を教える先生や、外国人スタッフの日本語研修にも使えます。
問題
６０さい ＿ して、マラソンに ちょうせんした。
問題文の「６０さい ＿ して、マラソンに ちょうせんした。」に入る適切な助詞は何か？これはある年齢に達したときの状況を表す文で、時間や状態の起点を示す助詞が必要です。
- を
- で
- に
- と
正解
正解は「に」です。読みは「に」。意味は「～の時点で」「～という時に」という時間のポイントを示します。漢字はありませんが助詞「に」は重要です。
なぜこの答え？
「に」は時間・場所・目的を示す助詞で、この文では「６０さいにして」で「60歳になってから・の時点で」という意味合いを持ちます。「して」は「する」の連用形で、ここでは「〜して」の形で「〜という状態になって」というニュアンスが加わります。多くの学習者は「を」「で」「と」と混同しがちですが、時間を表す時は「に」が最も適切です。また、この表現は比較的文語的であり、丁寧な文章で使われることも多いです。ベトナム人学習者は「を」の誤用が多く、インドネシア人学習者は「で」や「と」と間違う傾向があります。指導するときは「に」は時間の一点を指すことを強調するとよいでしょう。
他の選択肢が違う理由
- を（読み：を）ー動詞の目的語を示す。例：パンを食べる（パンをたべる）＝パンを食べます。時間の意味はない。
- で（読み：で）ー場所・手段を示す。例：公園で遊ぶ（こうえんであそぶ）＝公園で遊びます。時間や年齢の意味は示せない。
- と（読み：と）ー共同や引用を示す。例：友達と話す（ともだちとはなす）＝友達と話します。時間の意味はない。
例文
- 私は２０さいに日本に来ました。 (わたしはにじゅっさいににほんにきました。) 私は20歳の時に日本に来ました。
- 毎日７じに会社に行きます。 (まいにちしちじにかいしゃにいきます。) 毎日7時に会社に行きます。
- 休みの日に映画を見ます。 (やすみのひにえいがをみます。) 休日に映画を見ます。
- ８じに朝ごはんを食べます。 (はちじにあさごはんをたべます。) 8時に朝食を食べます。
会話例
Ａ：６０さいにしてマラソンにちょうせんすると言いましたか？ — A：60歳になってマラソンに挑戦すると言いましたか？
Ｂ：はい、年をとってもあきらめたくないです。 — B：はい、年を取っても諦めたくないです。
Ａ：すごいですね。わたしはまだまだです。 — A：すごいですね。私はまだまだです。
Ｂ：年は数字だけで、気持ちが大切ですよ。 — B：年は数字だけで、気持ちが大切ですよ。
使う場面
- 「に」は年齢や時間を表す場合に使われ、ある時点を示す。
- 年齢表現で「～にして」は「～の時点で」という意味を持ち、変化や状況の転換を表す。
- 職場や報告書などの丁寧な文書で使われやすい。
- 学習者には「時間の一点を表す助詞」であることを強調して教えると誤用が減る。