Pada level JLPT N1, kalimat dengan struktur rumit sering ditemukan. Kali ini kita akan belajar tentang partikel に dalam kalimat “きょうし ＿ あるまじき こうい だ.” Memahami penggunaan に ini penting supaya kamu bisa mengerti arti kalimat yang menyatakan kalau suatu perilaku tidak pantas untuk seseorang, terutama di lingkungan kerja atau sekolah.
Materi ini bagian dari belajar bahasa Jepang online gratis di QPID — bersama guru dan teman-teman Indonesia.
Soal
きょうし ＿ あるまじき こうい だ。
Pertanyaan: きょうし ＿ あるまじき こうい だ。 (Partikel yang tepat untuk mengisi bagian kosong apa?) Kalimat ini menjelaskan perilaku yang tidak pantas dilakukan sebagai seorang guru. Mengetahui penggunaan partikel yang benar sangat penting agar arti kalimat jadi jelas saat bekerja atau berkomunikasi sehari-hari.
- で
- に
- を
- と
Jawaban
Jawaban yang benar adalah に (ni). Kalimat lengkapnya: きょうしにあるまじきこういだ。 (きょうしにあるまじきこういだ。)
Artinya: ‘Itu adalah suatu perilaku yang tidak pantas bagi seorang guru.’ (menegaskan bahwa guru tidak seharusnya berperilaku seperti itu)
Mengapa?
Partikel に dalam frasa きょうしにあるまじき digunakan untuk menunjukkan posisi atau status yang tidak cocok dengan tindakan tersebut. Kata 「あるまじき」berarti ‘tidak pantas’, ‘tidak seharusnya ada’, biasanya dipakai untuk menunjukkan bahwa suatu hal bertentangan dengan kewajiban atau tatanan tertentu.
Contohnya: 「教師にあるまじき行為」berarti ‘perilaku yang tidak pantas bagi seorang guru’. Partikel に menghubungkan subjek (guru) dengan perilaku yang dianggap tidak layak.
Dalam dunia kerja dan sekolah di Jepang, penggunaan frasa ini sering muncul dalam peringatan dan evaluasi. Memahami pola ini akan membantu kamu membaca peraturan dan mendapatkan konteks secara tepat.
Mengapa pilihan lain salah?
- で: partikel tempat atau alat. Contoh: 工場で働きます。 (こうじょうではたらきます。) Saya bekerja di pabrik.
- を: partikel objek langsung. Contoh: ご飯を食べます。 (ごはんをたべます。) Saya makan nasi.
- と: partikel ‘dan’ atau kutipan. Contoh: 友達と話します。 (ともだちとはなします。) Saya bicara dengan teman.
Contoh
- 彼は社会人にあるまじき遅刻をした。
(かれはしゃかいじんにあるまじきちこくをした。)
Dia terlambat, tindakan yang tidak pantas bagi seorang pekerja. - 会社員にあるまじき失敗を犯した。
(かいしゃいんにあるまじきしっぱいをおかした。)
Dia membuat kesalahan yang tidak patut bagi pegawai perusahaan. - 上司にあるまじき言葉遣いをした。
(じょうしにあるまじきことばづかいをした。)
Dia menggunakan bahasa yang tidak pantas untuk seorang atasan. - 学生にあるまじき態度をとるな。
(がくせいにあるまじきたいどをとるな。)
Jangan bersikap seperti itu, itu tidak pantas bagi seorang siswa.
Contoh percakapan
A: この行為は先生にあるまじきものだと思います。
(このこういはせんせいにあるまじきものだとおもいます。)
Saya pikir perilaku ini tidak pantas bagi seorang guru.B: そうだね。学生に悪い影響を与えるよ。
(そうだね。がくせいにわるいえいきょうをあたえるよ。)
Betul. Ini bisa memberikan pengaruh buruk pada murid.A: どう対処したらいいのかな。
(どうたいしょしたらいいのかな。)
Bagaimana sebaiknya kita menanganinya?B: まず上の人に相談しよう。
(まずうえのひとにそうだんしよう。)
Mari kita konsultasikan dulu dengan atasan.
Kapan dipakai?
- Digunakan untuk menunjukkan bahwa suatu perilaku tidak pantas atau bertentangan dengan status seseorang.
- Muncul dalam surat peringatan, evaluasi, atau diskusi tentang moral di tempat kerja dan sekolah.
- Sering dipakai saat membicarakan kesalahan serius yang berhubungan dengan profesi atau jabatan.
- Biasanya dipakai dalam konteks formal, tulisan resmi, dan percakapan serius.